南京师范大学心理学院特聘研究员、比利时根特大学心理学博士、北京师范大学应用心理学硕士宋潮主讲
心理中心方菲主持活动
新生家长观看课堂直播
为全面贯彻落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025）》的文件精神，更好地发挥家校协同育人合力，帮助2024级新生尽快适应大学生活，12月16日晚，院学工处大学生心理健康教育中心举办2024级新生家长课堂，本次家长课堂特邀南京师范大学心理学院特聘研究员、比利时根特大学心理学博士、北京师范大学应用心理学硕士宋潮主讲，主题为“科心共育，成长同行——认知行为技术视角下的心理健康与亲子沟通”，课堂以线上直播的形式进行，直播参与量达2000余人次。心理中心方菲主持活动。
宋潮从认知行为技术（CBT）的视角，深入探讨了大学生在成长过程中所面临的心理挑战以及亲子沟通的重要性。首先，他系统分析了大一新生在学习、心理发展和大学适应期中的三大挑战：独立性、个人认同及人际关系的调整。随后，他深入讲解了认知行为技术的核心原理，特别是“认知三角形”模型，并阐释了如何通过该模型帮助家长理解孩子在面对压力时的认知、情绪和行为反应。最后，宋潮聚焦于亲子沟通中的常见误区，并提供了有效的沟通策略，旨在帮助家长更好地支持孩子的心理健康，并提升家庭支持的有效性。在直播过程中，家长们积极参与互动，通过弹幕和评论区提出问题和分享经验，宋潮针对家长们的提问给予了细致的回答。整个课堂温暖有力、有益有趣，不但有效地缓解了新生家长在亲子沟通方面的焦虑情绪，也让家长们对如何与孩子建立更有效的沟通和如何支持孩子的心理健康有了更深刻的理解。讲座结束后，方菲与家长们在线交流，就父母如何关注孩子身心健康、如何加强家校沟通等方面进行了讨论和交流。
家校协同育人是保障学生健康成长和全面发展的重要基石，家长心理课堂不仅是一次知识的传递，更是一次心灵的交流，旨在帮助新生家长及时调整角色，增强家校合作，共筑心理堡垒。我院始终将学生的心理健康教育置于人才培养的核心位置，未来，大学生心理健康教育中心将继续拓展心理育人模式，强化特色，提高教育质量，优化教育效果，致力于推动家校协同共育，为提升心理育人工作的品质和效率而持续努力。
